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Contando lo incontable
Recursos para desarrollar la actividad
Esta situación de aprendizaje propone retos reales de estimación de muchedumbres y células mediante el uso de simuladores dinámicos y hojas de cálculo colaborativas. Se busca el desarrollo del pensamiento estadístico y crítico a través de técnicas de muestreo estadístico.
Curso: 3º ESO (cualquier curso de ESO)
Duración:
2-3 sesiones de clase (50-55 minutos por sesión). Fase de investigación y análisis.
Objetivos:
- Aplicar la estadística en situaciones reales de conteo de muchedumbres.
- Estimación por muestras y comportamiento de la media.
- Análisis de resultados.
Objetivos de Desarrollo Sostenible:
Los contenidos se integran de forma transversal al aplicar la estadística a problemas sociales y de salud (ODS 3: Salud y Bienestar al contar células, ODS 4: Educación de calidad al fomentar el pensamiento crítico y ODS 11: Ciudades Sostenibles al gestionar aforos seguros).
Contenidos didácticos:
- Diseño de estudios estadísticos.
- Localización y organización de datos.
- Estimación.
Competencias clave (LOMLOE):
- Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM, por sus siglas en inglés).
- Competencia digital (CD).
- Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA).
Competencias específicas:
- CE1 (Interpretar problemas).
- CE3 (Explorar conjeturas).
- CE9 (Destreza personal).
- CE10 (Destreza social).
Saberes básicos:
- Diseño de estudios estadísticos.
- Localización y organización de datos.
- Estimación por muestras.
Metodología: Trabajo por parejas o en grupo. Trabajo colectivo. Actividad de análisis.
Recursos necesarios (aula): Chromebooks. Hoja de cálculo Google. Proyector o monitor interactivo.
Relación con otras materias:
- Tecnología y Digitalización.
- Ciencias Sociales.
- Biología.
3º ESO
Contando lo incontable
Retos reales de estimación de poblaciones con simuladores dinámicos y hojas de cálculo colaborativas.
4º ESO
Correlación lineal
Explorar y analizar la existencia de relación lineal entre dos variables numéricas.
Bachillerato (1º)
Estadística Municipal de Estructura Salarial
Explorar y analizar la estructura salarial de Navarra según diferentes factores.
4º ESO
Nastat. I+D y productividad
Explorar y analizar la inversión en I+D en Navarra y comprobar su influencia en la productividad de las empresas.
3º ESO
La compra del súper
Determinar la distribución del primer dígito significativo en los precios del supermercado.
3º ESO
El partido de baloncesto
¿A qué jugador saco para revolucionar el partido?
Bachillerato (1º)
Regresión lineal
Explorar y analizar la existencia de una dependencia lineal entre dos variables numéricas.